Что я такое, что меня Ты Сам
Небесною Любовью окружил?
Открыв дорогу к дивным Небесам,
Мне подарил с избытком чудо – Жизнь.
Чтоя такое, что Обет мне дал
Всевышний Искупитель Иисус?
Излил в мой дух святую Благодать,
Дав оценить мне радость царских уз.
Что я такое, что вселенский Бог
Меня ценой несметной оценил?
И каждый день являя мне Любовь,
Горой Преображения пленил.
Быть камнем драгоценным обещал
В Его короне царской, золотой
Той грешнице, чья бедная душа
Была больна проказою земной.
На высоту Свою меня возвёл,
Воздвиг в хранине бренной Храм – чертог.
Что я такое, что в пучине волн
И в огненной печи меня берёг?
На мой вопрос : «Ну, что такое я?»
Из сердца глубины звучит ответ:
- Ты – драгоценность Вечного Царя,
Добытая из тьмы в Мой чудный свет»
Дух радостью верховной окрылён.
Не умалит её никто чужой!
Красот вершина – праведный Сион
Владеет моей вечною душой.
Анна Лукс,
Ванкувер, США
С Господом 25 лет. Пишу стихи и прозу. Имею 30 (книг) христианских изданий СТИХОВ И ПРОЗЫ . Люблю Спасителя. Ожидаю пришествия. Моя Жизнь - Христос, и смерть желаю встретить как преобретение. Да утвердит и укрепит меня мой Бог!!
сообщение: В издательстве "Миссия спасения" вышли мои книги -христиаская проза. Можно их посмотреть по этому адресу: https://spasenie.org/catalog Благословений всем!!! Вышли новые книги в Канаде. Можно заказать по почте : altaspera@gmail.com
Прочитано 6007 раз. Голосов 2. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
